中国作家协会主管

“文学通过共情，让我们体验到人物的悲欢离合，理解生命的不同状态，从而丰富自己的精神世界。”4月23日晚，广东省作协主席、中山大学教授谢有顺在华南农业大学图书馆作题为“文学仍然可以定义生命”讲座时指出，文学可以定义、讲述、丰富一个人的生命，这是任何AI迭代都不能替代的，这就是文学的能力，这就是文学的意义。

这是广东省作协开展“文学浸万家——我与名家一起读书”系列文学惠民活动第6场。根据中国作协2026全民阅读活动周期间开展“文学浸万家”活动安排，进一步推动优质文学内容直达基层，积极促进全民阅读，推进书香社会建设，广东省作协在世界读书日前后邀请文学名家谢有顺、王十月、南翔、熊育群、冯娜、王威廉分别在华南农业大学、广州市城市建设职业学校、广州市第六十六中学、广州幼儿师范高等专科学校、广东文学馆、广东实验中学荔湾学校开展“文学浸万家——我与名家一起读书”系列文学惠民活动。

谢有顺认为，阅读是与伟大灵魂对话的方式，能突破时空限制，汲取思想与智慧；阅读是最好的求助方式，尤其在面对内心困扰时，书籍能提供无与伦比的支持；阅读能实现真正的平等，无论出身、地位如何，都能通过阅读接触到同一份思想财富。在AI时代，人的生命体验、共情能力和创造力显得尤为珍贵，是无法被替代的。他指出，生命是被记住和讲述的部分：人的存在不仅在于生与死，更在于其生命中的关键时刻能否被他人记住和讲述。这些“瞬间”定义了一个人的品格与价值。好的文学作品不急于下定论，而是呈现生命的复杂性与混沌状态，揭示人性的多面性，将选择权留给读者。

广东省作协党组成员、专职副主席刘春出席活动，并代表广东省作协向华南农业大学图书馆赠书。

4月19日下午，诗人冯娜在广东文学馆与听众分享了“脱口秀时代我们怎样读诗写诗”的思考。“脱口秀与诗，都是高浓度的表达”，冯娜以脱口秀与诗歌的共同点为引子展开话题。她定义诗歌为“我们认识、理解和创造世界的一种方式”，她分享了社会、生活中关于诗歌的故事，为听众提炼生活中的事、身边的物、人间的情中蕴藏的诗意。诗歌是什么，诗写什么、新诗“新”在哪里……冯娜层层剥开，为听众展示诗歌的内核与奥义。

“诗意来临时，请驻足停留一会儿”“文学是生活的倒影，是我们心灵的镜像”“水手如何叙事，农夫如何抒情”“讲出你的故事，不要让渡你讲故事的权力”，冯娜教授的授课娓娓道来，层层深入，富有诗意的语言，灵动的气息，丰富的内容和温雅的讲述，让观众听得聚精会神，沉醉其中。讲座中，冯娜教授还应现场听众提问，朗诵了自己创作的诗歌《日食观测》，并分享了这首诗的创作思路。

4月20日下午，作家王十月在广州市城市建设职业学校作了题为“文学漫谈”的讲座。从他的长篇小说《不舍昼夜》谈起，提出了“我非我时谁是我，我是我时我是谁”这一对生命及存在意义的拷问。写作的起点，就是“我是谁”？这个“我”，决定了一个人如何去阅读和写作。既要确认我是谁，又要反省这个“确认”。

接着，他跟师生们分享了《水浒传》《红楼梦》等古典名著，以及当代作家汪曾祺、铁凝、刘震云等人的名篇，旁征博引，拈之即来，解读精彩，观点犀利，妙语连珠，赢得了师生们的阵阵掌声。他认为，今天大家获取知识的渠道很多，但最重要的是认知，包括如何去正确认知生命、社会及世界，要具有打破条条框框的能力，也要警惕自以为是。他说：“写作者心中要有少年，也要有江湖，既怀揣理想主义，又历经人间苦难，同时拥有世故与天真，努力写作，就有可能成为一个好作家”。

当天下午，作家南翔在广州市第六十六中学作了题为“中学生如何学好语文”主题讲座。他为中学生学好语文指出了三条值得尝试的实践路径：对联、典范白话文（如白先勇、鲁迅、汪曾祺、王鼎钧的作品）和明清小说、元明戏剧，特别是学习创作对联，对于掌握汉语的音韵、词性对仗等语言精髓大有裨益。语文学习不能局限于课堂，更要与生活、与真实的阅读体验和情感表达紧密结合。

他鼓励学生积极观察生活、记录社会，多看博物馆，多去植物园，从真实经历中汲取素材，并学会品味文学作品中的细节、角度的独特、审美的力量与独特修辞，在写作时“用情、用灵魂去写”，力求做到简洁，准确，生动。阅读不在于读了多少本书，而在于你通过阅读获得了什么，要在引领之下读这个年龄段最好的书，南翔老师强调，思考很重要，中学生要着重培养提问的能力，写作能力，表达能力。

4月21日下午，“《金墟》：一座古镇的兴衰与世界百年风云”阅读分享会在广州幼儿师范高等专科学校举行。作家熊育群以自己创作的长篇小说《金墟》为例，分享创作心得。小说通过讲述赤坎华侨古镇的传奇历史，如何从一座真实的古镇走向文学的地标，如何从历史与现实的复杂关系中提炼出小说的故事情节和主题，如何从一座古镇写出百年世界历史风云。他谈到，“深入古镇，就能发现它是一座命运之城。”华侨在大海中闯荡，个人命运、家族命运与时代、国家的命运休戚相关。这一百多年恰是中国融入世界、转型并进入现代国家行列的时间，岭南一直身处前沿，广东40多年改革开放波澜壮阔的实践，也应当在文学作品中有所体现。

“如何写好一部小说？”熊育群结合自身创作经历，与大家分享了《金墟》创作背景、题材发掘、采访故事等切身体会。《金墟》采访时间跨度几百年，空间从东方到西方，牵涉的人物众多，如何处理好这些复杂的素材，很好地将它们呈现出来？他表示，通过在小说中既书写中华文化传统的赓续、社会变迁与生命历程，又挖掘民族性和人性之光，力图写出它的史诗性。

4月22日下午，作家王威廉在广东实验中学荔湾学校作了题为“这样的陶渊明——我们今天该如何阅读和写作”主题讲座。从陶渊明的生平与精神世界出发，王威廉对当代青少年的阅读和写作提出几点建议。寻找生活中的诗意：用审美的眼光观察生活，从日常的细微之处发现并记录诗意，为写作积累素材。确立个人理想: 引导青少年思考“人应该如何生活”这一根本问题，不仅要关注物质生存，更要追求一份属于自己的生活理想和精神追求。珍视阅读与思考: 强调阅读是自我成长的根本途径，知识是人生最重要的“行李”。要珍惜当下的阅读条件，避免碎片化信息的干扰，培养深度思考的习惯。要尽量阅读原文原著，多读多思，深入理解作者的情感和文章的主旨。